We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Ријеч етимолошки ријеч потјече од латинског 'дисципулус' и значи наметнути нужни налог да бисте могли обављати науковање. У васпитању и образовању деце дисциплина није само неопходна, већ је и неопходна. Родитељи би требало да се труде да га примене на најбољи начин како би њихова деца одрасла са здравим и снажним самопоштовањем. Стога неке од њих не можемо изгубити из вида грешке у дисциплини које могу бити врло токсичне за децу.
Вежбање дисциплине олакшава детету да постане учеником, тј. то је у стању да науци. Да бисте то учинили, морате знати која су ограничења, правила вашег окружења, шта је исправно, а шта погрешно, да ваши поступци имају последице и какве су у сваком случају.
То вам омогућава да схватите своје окружење као нешто разумљиво, нешто што можете разумети, што је релативно стабилно и које можете контролисати. Све је то МОЖНО важно да дете изгради здраво и снажно самопоштовање.
Проблем је што понекад реч дисциплина није у реду повезан је само са ауторитаризмом и казном, а ово је само један начин да то урадите, што сигурно није најбоље. На крају 20. века, неки психолози попут Јане Нелсен сковали су појам позитивна дисциплина и предложили образовни модел заснован на његовим принципима.
Постоје три врло уобичајена понашања на која родитељи треба да посвете велику пажњу како би их елиминисали из свакодневног понашања у дисциплини. Су:
- Етикета
Када се суочимо са понашањем које желимо да исправимо, ми дете упућујемо са глобалном и сталном дефиницијом његове особе. Означивање деце изговара ствари попут: „Зли сте“, „Лени сте“, „Неподношљиви сте“.
Ми не оцењујемо понашање, већ оцењујемо дете у целини. Указивање на то шта дете мора да побољша, неопходно је, али на добру примену дисциплине морамо обратити пажњу увек и причајте само о понашању, а не детета у својој суштини. Разликовање од овога је врло важно за изградњу доброг самопоштовања.
- За претњу
Понекад када смо љути губимо контролу над оним што говоримо и можемо пасти у претњи деци. То је облик насиља понекад суптилан, али увек веома моћан и са погубним ефектима на самопоштовање деце. Изазива страх, у најозбиљнијим случајевима истински терор и тера их да њихово непосредно окружење доживљавају као непријатељско, где се може догодити нешто лоше.
- Упоредити
Покушавајући да исправимо понашање и желећи да утичемо на малолетника да промени оно што желимо, упоређујемо га са братом, пријатељем ... чак и са собом (оцем или мајком). Порука и оно што се у њој подразумева је веома штетно јер детету негирамо у корист оног другог с којим га упоређујемо.
Ове три ствари се раде врло често свакодневно, чак и свесни родитељи посвећени тражењу изврсности у свом послу могу им пасти у било којем тренутку са стресом свакодневне рутине. Међутим, важно је бити опрезан да их смањите на минимум имају врло негативне ефекте на дететову конструкцију ега и према томе у њиховом само-концепту и самопоштовању.
Али, уз то, родитељи морају имати на уму да постоје два облика дисциплине која су за децу врло токсична и, стога, штете њиховом менталном здрављу.
- Ауторитаризам и дисциплина заснована на казни
У детета се само ствара страх, оно послуша јер се боји, али је веома далеко од онога што смо горе навели као пожељног за његов развој. Дете које одрасте у страху обично у њему буди љутњу и насиље.
- Непажња и одсуство ограничења
Окружење без правила и без ограничења, где год иде, нема структуре, улоге или последица, то је окружење које производи децу која много пате јер се не могу усидрити у ништа, не могу схватити своје окружење.
Ако би се сваки од претходних облика налазио на крајевима истог континуума, у средњој тачки (пожељни баланс), постојало би оно што смо претходно напредовали као позитивна дисциплина. Одгајање позитивном дисциплином подразумева додавање чврстине и љубави, узимајући у обзир ових пет аспеката:
- Третирајте се добро, љубазношћу и нежношћу. Водите рачуна о комуникацији у свим њеним димензијама: вербалној и невербалној.
- Двосмерно поштовање, од одраслих до деце и обрнуто.
- Водите рачуна о везама као о најважнијем благу.
- Рачунајте на дете, укључите га, истински га узмите у обзир. Дајте му до знања да је важан и јединствен.
- Уложите у емоционалну интелигенцију, што ће бити гарант доброг управљања емоцијама.
Природна последица свега овога биће способна, усправна деца, с повјерењем у себе, независна и аутономна, са добрим вештинама управљања емоцијама и што је најважније, са најбољим алатима за живот.
Можете прочитати још сличних чланака Честе грешке у дисциплини које су врло токсичне за децу, у категорији Границе - дисциплина на лицу места.
